ようやく効果が‥。

4月ですね。
早いものです、まったく─。

今日教えにいった出張先の生徒さんも、もう5年生ですからね。
小さい頃から知ってますから、感慨深いです。

年が明けてからずっと「譜読みの向上を図る」事を
目的としてやってきた木曜レッスン。

僕が考えたレッスンのやり方が
ようやく効果を見せ始めています。

先月はしつこく「弾いたものを書く」のを徹底したから、
初見で弾くときの反応が良くなってきました。


また、昔僕が小学校低学年～中学年まで使っていた
『ピアノ小曲集』(小川一朗編)を新たに
レッスンで使うようになりまして。

この本は今でも形を変えずに重版を繰り返しているけれど、
バーナムと共に"イイ教材だな～"と思わずにはいられません。

表紙には「バイエル併用」と書いてあるから、
パッと見た感じはバイエルをやりつつ
使うもののように思いがち。

でも僕が当時レッスンで使っていたときは
一切バイエルに触れる事はありませんでした。
ついぞ見る事も無くね。


ちなみに『ピアノ小曲集』は
"バイエル○○番程度"と書いてあるので、
未だにバイエルを基準に弾き手のレベルを判断する人には
"○○番レベルです"と説明しやすいメリットもあります。

まあどーでもイイっちゃイイけどさ‥。





そんな事よりも、この本の良さとは「絶妙なバランス」。
選曲もそうだし技量に合わせた曲順がとても良いんです。

本の序盤から「簡単だけど良い曲」がそろっていて、
それを弾けたという事が自信へと繋がっていきます。

難しい曲を苦労して弾く事は、
そんなにイイことじゃない！
辛さだけがトラウマになるのが一番良くない事です。


いろいろピアノを教えてくるとですね、
僕でも反省する事はあるんですよ。

いくら生徒さんの希望だからといって
ポピュラーやアニメソング等の
いわゆるピアノ・アレンジ譜でばかり弾いていると、
クラシックピアノのテクニックを
きちんとマスターする機会が無くなってしまいます。


本来ならば『ピアノ小曲集』の様な、堅苦しくなく、
それでいて弾いてて楽しいクラシック曲集を
弾いていく事が大事なんです。

ピアノをマスターしていく最初の過程で
このような本を使っておけば、あとからどんな
「ピアノ・アレンジもの」を弾いても問題ない‥と。
(「ピアノ・アレンジもの」ってかなりクセがあるんです)


今日教えた子は「ジブリもの」に時間をかけてしまったので、
このような本を使うのが少しばかり遅くなってしまいました。

でも、これから5年生とまだまだ若いですからね(笑)。
大人とは吸収力が全然違います。

今年になってからの僅かな期間で
かなり読譜力が向上しました。

正直ホっとした部分もありますがね。


4歳の子を教えるときもそうだけど、
"自分というものがどうやって確立されたのか"を考えれば、
自ずと指導法というのが見えてきますね。


なんか随分とマジメな事書いとるな～‥。