シール効果 2

先週5/31につづいて「シ－ル効果」。
PM4:00～の自宅レッスンに生徒さんが来たと思ったら、
いきなりファイルに挟んでおいたキティちゃんのシールを取り出しました。

普通は「せんせいとおともだち」から始まって歌を何曲か歌った後に
「だいすきなパン」とかを弾いてもらうんだけど、
今日は初っ端から弾き始めたんです。あくまでも自分の意志でね。
多分"うまく弾けたらシールが貼れる"という流れが頭の中に出来たんでしょう。

気がつけば30分のうちの20分を弾いて過ごしてたんだからビックリです。
「キッドピクスで書く？」とこちらから振ってあげるまで気にもしてない様子。
そのくらい集中してたんですよ。
4歳になったばかりでこれは凄いわ。

また歌に関しても以前と変わってきています。
今まではシェイカーを振ってる時は口がお休みしていたのに、
今日は振りながらもガンガン声が出ています。
だんだん「考えてリズムをとる」から脱しているみたい。
曲にあったリズムを刻みつつ歌うのは結構難しいんです。

大人でもいるでしょ。
どんな曲でも民謡みたいに表打ちで手拍子しちゃう人。
ああいうのは最低ですね(笑)。
リズムに対してのセンスがまるで無いというか‥。

何でもいいから、せめて"裏打ちをしろー！"みたいな。

昔ベンチャーズがライブの時にステージから呼び掛けたらしいですね。
「頼むから裏打ちしてくれ」って。
ホント、気持ちが分かる！

ちゃんと学校の音楽で教えた方がイイね。