やっぱハノンでしょ。
ワタクシ、毎日いろんな所で教えてますけど、
実験的な事や"試しに～‥"みたいな思いつきは、
大概木曜レッスンでやってます。
幼稚園の時から現在の小5まで、付き合い長いからね。
かなり突っ込んだ事をやってもついてくるというか‥。
曲のレッスンは普通通り。
基礎練にバーナムでもやろうかと思ったけど、
なんとなく飽きてきたんで、「ハノン」でも始めさせようかなーと。
本を持ってきてなかったから、僕が弾いて真似してもらう形でスタート。
最初の2小節を弾けば、残りのパターンも分かる訳でして。
思ったよりもサクっと出来ちゃいました。
これなら来週から本格的にやっても大丈夫そうだね。
バーナムって"1"まではイイけど、
"2"以降をやる意味がよく分からなかったんです。
僕自身、子供のときは1だけやってハノンに移ったし。
絵が入っていて面白いとは思うけど、
バーナムを弾いている時間を「曲」に割り振った方がイイような気がする。
だってさー、バーナムを聴かせても仕方が無いでしょ？
どうせ基礎をやるなら、ハノンで徹底的に鍛えるべき。
自分の指を思った通りに使える様にする事が、一番大事な訳で‥。
せっかく譜読みの能力が上がってきたんだから、
あとは"すぐ弾ける"ようにするのが僕の役目。
早速、他の生徒さんでもやってみよう。
実験的な事や"試しに～‥"みたいな思いつきは、
大概木曜レッスンでやってます。
幼稚園の時から現在の小5まで、付き合い長いからね。
かなり突っ込んだ事をやってもついてくるというか‥。
曲のレッスンは普通通り。
基礎練にバーナムでもやろうかと思ったけど、
なんとなく飽きてきたんで、「ハノン」でも始めさせようかなーと。
本を持ってきてなかったから、僕が弾いて真似してもらう形でスタート。
最初の2小節を弾けば、残りのパターンも分かる訳でして。
思ったよりもサクっと出来ちゃいました。
これなら来週から本格的にやっても大丈夫そうだね。
バーナムって"1"まではイイけど、
"2"以降をやる意味がよく分からなかったんです。
僕自身、子供のときは1だけやってハノンに移ったし。
絵が入っていて面白いとは思うけど、
バーナムを弾いている時間を「曲」に割り振った方がイイような気がする。
だってさー、バーナムを聴かせても仕方が無いでしょ？
どうせ基礎をやるなら、ハノンで徹底的に鍛えるべき。
自分の指を思った通りに使える様にする事が、一番大事な訳で‥。
せっかく譜読みの能力が上がってきたんだから、
あとは"すぐ弾ける"ようにするのが僕の役目。
早速、他の生徒さんでもやってみよう。
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